共817字1页转到页编者案作品等级优秀拳

共 817 字 1 页 转到页 【编者案】作品等级优秀。第一首：单纯集中地描摹了太阳，有种韵律美。简洁的语言向读者呈现了阳光替大地开了灯的样子，到处亮堂堂。紧接着赞美了太阳默默奉献的精神，沐浴着万物生长。第二首：寥寥数语，道出了冬季的寒风凛冽，雪花覆盖着大地。而顽童浑然不顾刺骨的风，把雪团成团堆雪人。瞧，雪人正在朝着他微笑，真是怡然自得！第三首：看着又红又大的苹果，让人垂涎欲滴。咬上一口，唇齿留香。突然想起要将谦让的中华美德延续下去，选择一个最小的。第四首：生动形象的语言， 描述了小白兔和小灰兔喜欢吃萝卜的嗜好，吃了睡睡了吃，憨态可掬的样子跃然纸上。第五篇：起篇描述了小猪的样子，嘴巴长，耳朵大，号称“懒虫”。胖墩墩的模样，吃得饱睡得着，无忧无虑。第六篇：蔚蓝的天空好像被洗了一般，蓝得纯粹。白云漫步在天空，老鹰欲与天公试比高，抒发了老鹰的斗志，积极向上。第七篇:为可亲可敬的母亲画朵小红花，母亲目睹这孩子亲手画的小红花，绽放的笑脸如花儿一样，蔓延的感动到处都是。第八篇：起篇应用反复的手法，突出下雨的喜悦之情。紧接着巧用象声词，让人身临其境。雨点落尽池塘，从甩尾巴这样细致入微的动作，描写了鱼儿自由自由地游泳的模样，真是一幅其乐融融的景致。第九篇：布娃娃是孩子的好玩伴，伴着孩子安然入眠。到了早上不知醒来，我就抱起她，充满了怜爱。第十篇：那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外得艳丽娇红，清香阵阵，扑鼻而来。第十一篇：蜗牛背着房子，走得很慢。但是它依然不曾停下脚步，牵着蜗牛去漫步吧，照旧能看见远方。第十二篇：起篇反复吟咏，道出小狗走着不如坐着高的奇怪现象，紧接着从见到生人和主人的不同表现，对比鲜明，凸显出小狗忠心耿耿的内心。第十三篇：起篇写出初春的景象，万物发芽。 披”字生动形象，活画了吹面不寒杨柳风的景象。燕子叽叽喳喳地叫着，叫醒了桃花，叫醒了杏花，一片生机盎然的景象。第十四篇：起篇刻画了车轱辘菜的形状，紧接着道来了它恶劣的生活环境，更加凸显了车轱辘菜顽强的精神，发自从内心的赞美。第十五篇：应用拟人的手法，更加生动形象，刻画了星星一闪一闪亮晶晶的模样。可是星星正在视察甚么呢，作者发挥了大胆的想象，打一次，与星星攀谈，走进星星的灵魂深处。第十六篇：从小金鱼细致的动作入手，刻画了金鱼自由自在游来游去的景象，生动有趣。第十七篇：寥寥数语刻画了祖国的大好河山，立下报效祖国的雄心壮志，热爱祖国之情油然而生。第十八篇：巧用象声词，恍如把读者带进清晨，身临其境。公鸡1声啼鸣，就叫醒了黑夜，阳光替房间开了灯。拜托公鸡不要再叫，“我”是勤劳的好孩子，早睡早起。第十九篇：起笔道出了秋天凄楚的景象，衬托了作者悲伤的情绪。秋天到了，燕子要回去南方过冬，心里难免有点难过。心中祈祷着明年燕子重归故里，看看故乡的新变化。第二十篇：生动形象的语言道出了大雁排着“人”字形迁徙的景象，叫声响亮，发扬着齐心团结的精神。第二十一：又弯又长的小河，日日夜夜在流淌。那天籁之音，好似弹琴，好似唱歌，很是欢乐，奔向自己的远方。第二十二：给蓝天画个太阳，光芒照耀着大地。给大树画片绿叶，引得小鸟驻足，一幅生机勃勃的画卷。第二十三：捉住秋季特有的特点，秋天来了，蟋蟀的叫声不绝于耳，甚至那黄叶都是蟋蟀叫得飘落的，听觉顿时巧妙转换为视觉，巧妙形象。第二十四：“爬”字生动形象，写出了黄瓜的藤蔓一步步攀上黄瓜架的艰辛，乃至听到了叹息声。紧接着道出黄瓜水灵灵的模样，带着刺来顶着花，真是引人喜爱。第二十五：起篇写出了太阳花向阳开放的景象，乐观积极向上的精神。紧接着更加具象化，突出了向日葵的花盘之大，人们看了无形之中欢喜雀跃。这组儿歌语言活泼、节奏明快。，期待新的精彩！【：烟花那末凉】【江山部·精品推荐】

1楼文友： 14:59: 1 谢谢老师。童谣，是急需要开发的一个领域。

2楼文友： 08:44:41 记得苏霍姆林斯基曾说过， 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。 清晨，当阳光跳跃在每一片树叶上的时候，当一张张童稚的笑脸如花般绽放的时候，诗意已经在孩子们的心田上静静流淌。孩子们用他们的慧心慧眼捕捉到了阳光的煦暖，雪花的清丽，苹果和黄瓜的芳香，看到了向日葵的灿烂的笑脸，见证了小兔的乖巧，金鱼的想望；奇思妙想中走进了猪猪的梦乡，聆听燕子的喃昵，让自由的鸟儿在他们诗意的心空上飞翔；仰望星空，驰骋了想象，侧耳凝听，听到了蟋蟀美妙的琴声，小河的浅吟低唱。从蜗牛背着房子走四方中感受到了它的坚韧与刚强 品读着一首首清新的小诗，我们的心弦一次次被轻轻拨动。静思默想中，仿佛真切看见，校园里，孩子们在师长的引领下一起耕耘、播种、修剪，一起收获果实。师长给孩子们撑起了一片蔚蓝的天空，有理由相信，每个孩子都成为一位诗人 诗意栖居于大地上的快乐天使。 苏格拉底说，一个没有检视的生命是不值得生存的……

回复2楼文友： 09:10:52 谢谢老师的点评，让我们携起手来，共同努力，让孩子们在诗歌的世界里倘佯。